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小学二年级上册大禹治水教学设计及练习

一、给下列汉字注音并组词

训()()(认()()(

恢()()(仍()()(

被()()(退()()(

 

续()()(继()()(

难()()(灾()()(

伤()()(蛇()()(

 

兽()()(毒()()(

洪()()(道()()(

业()()(产()()(

 

二、找出下列句子中的反义词写在括号里

1.他被敌人逼到了悬崖上,陷入了进退两难的境地。()——(

2.班主任工作就如大禹治水,靠堵塞行不通,重在疏导。

)——(

3.时间给空想者痛苦,给创造者幸福。)——(

 

 

 

 

 

三、根据课文内容判断对错对的画错的画

1.洪水太凶猛,堤坝挡不住,所以鲧治水失败了。

2.疏导的方法可以让洪水通过河道流道大海里去,不再危害当地的百姓。

3.“三过家门而不入”出自这个故事,说明大禹不顾家庭。(

 

 

四、看词语写拼音横线改为四线格

________________ ________ ________ __________

土地生产痛苦教训继续

________________ ________ ________ __________

恢复仍然伤害毒蛇治水

错别字纠正

 


五、照样子写词语

很久很久(很……很……)____________________ __________

千千万万(AABB__________ __________ __________