二年级枫树上的喜鹊说课板书设计

一、从文中找词语并用它的反义词完成下列句子

1.孩子的成绩有所（），家长不要一味指责，要帮孩子分析原因，一起努力，这样孩子的成绩才会（）。

2.他在放学的路上帮助了别人，心里很（）。可是因为回家晚了，妈妈训斥了她，她很（）。

3.晚饭过后，他（）去河边散步，（）约上几个朋友一起打打球，生活得很舒适。

二、用划去括号里不恰当的字词

1.我真是像童话书里那样，在心中（称作称呼）他们喜鹊弟弟。

2.从那天起，我一有空，便来到渡口边，站在枫树下（看望探望）我的喜鹊弟弟。

3.我们村的渡口旁有一棵枫树，我很（喜爱喜欢）它。

三、根据课文内容填一填

1.本文主要讲了我们村的渡口旁有一棵枫树，枫树上有一只喜鹊阿姨，喜鹊阿姨生了____________________，他们一起在树上____________。“我”非常__________他们。

2.这个童话，作者具体介绍了喜鹊妈妈教孩子的哪些事情？

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四、看拼音写汉字

sǎn yí dì biàn jiāoyóu xì mǔ

五、比一比再组词

伞（）（）懂（）（）

命（）（）董（）（）

弟（）（）便（）（）

第（）（）更（）（）

教（）（）拼（）（）

孝（）（）并（）（）

戏（）（）母（）（）

找（）（）每（）（）

枫（）（）鹊（）（）

风（）（）鹅（）（）