二年级下册枫树上的喜鹊说课评课稿

一、用划去括号里不恰当的字词

1.我真是像童话书里那样，在心中（称作称呼）他们喜鹊弟弟。

2.从那天起，我一有空，便来到渡口边，站在枫树下（看望探望）我的喜鹊弟弟。

3.我们村的渡口旁有一棵枫树，我很（喜爱喜欢）它。

二、读一读连一连

一个枫树绿色的枫树

一只童话高大的童话

一把喜鹊美丽的喜鹊

一颗太阳伞可爱的太阳伞

三、比一比再组词

伞（）（）懂（）（）

命（）（）董（）（）

弟（）（）便（）（）

第（）（）更（）（）

教（）（）拼（）（）

孝（）（）并（）（）

戏（）（）母（）（）

找（）（）每（）（）

枫（）（）鹊（）（）

风（）（）鹅（）（）

四、看拼音写词语

xǐ huān hǎo xiànɡ shuō huà tónɡhuà ā yí

duì àn dì diyóu xì fā mínɡzì mǔ

fānɡ biàn jiāo shū tài yánɡsǎn

五、根据课文内容判断对错对的画错的画

1.“我”懂得喜鹊阿姨和喜鹊弟弟的对话，是因为“我”学习过鸟语，能听懂鸟的语言。（）

2.“我”懂得喜鹊阿姨和喜鹊弟弟的对话，是因为“我”根据当时的环境进行合理的想象。（）