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三年级去年的树说课稿研读课文、体验感情

一、根据课文内容判断对错对的打错的打

1.全文通过对话展开故事情节,推动故事的发展。

2.这篇课文是一篇童话,赞美了高尚的、令人荡气回肠的友情。(

3.这篇课文告诉人们要保护小鸟,人与鸟类要和谐相处。

二、照样子在括号里填上合适的词语

1:( 找 )朋友

)木头)火柴)树木

2:( 美丽 )的图画

)的冬天)的工厂)的地方

4:( 落在 )大门上

)山谷里)树枝上)村子里

 

三、选词填空

回答回复发生产生

1.可是,()了什么事情呢?树,不见了,只剩下树根留在那里。

2.朋友寄来了信,我得尽早()她。

3.小女孩()说:“火柴已经用光了。可是,火柴点燃的火,还在这盏灯里亮着。”

4.人们用符号把语言和事物记录下来,于是()了文字。

 

四、看词语写拼音横线改为四线格

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融化伐木切开点燃锯木头

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一盏睁开盯着必须卖掉

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