一、用划去括号里不恰当的读音
要（yāo yào）求江淮（zhǔn huái）春笋（sǔn shǔn）
纠（jū jiū）缠归还（huán hái）骚扰（rǎo lǎo）
模（mó mú）范土炕（kàn kàng）破绽（dìng zhàn）
二、加部首成新字再组词 正（）（）（）白（）（）（） 尤（）（）（）巨（）（）（） 丁（）（）（）矛（）（）（） 眉（）（）（）司（）（）（） 尹（）（）（）川（）（）（） 三、在括号里填上恰当的字词 （）手势（）难关（）的表情 （）问题（）舞台（）的春光 （）窗帘（）生命（）的艺术家 四、写出下列词语的反义词 坚持——拒绝——沦陷—— 沉重——惩处——沉郁—— 破旧——左顾右盼—— 五、课内阅读 新学年开始了，修身课上，沈阳东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题：“你们为什么而读书？” “为家父而读书。” “为明理而读书。” “为光耀门楣而读书。”有人干脆这样回答。 有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道： “为中华之崛起而读书！” 魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？” “为中华之崛起而读书！” 魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！” 这位同学是谁呢？他就是周恩来，中华人民共和国的第一任总理。 1.从选文中找出与下列意思相同的词语 ①志向；愿望。（） ②好像在思考着什么。（） 2.选文中画横线的句子主要运用了（）描写。 A.动作B.外貌C.神态D.语言 3.填一填 ①选文最后一句是一个句，起到了的作用。 ②学习完本篇文章，你觉得周恩来是个怎么样的人。