一、选字填空
昔惜析晰
分（）清（）怜（）往（）
崛掘魏巍
发（）（）起（）国（）峨
租祖组阻
（）拦（）队（）国（）界
二、用划去括号里不恰当的读音 要（yāo yào）求江淮（zhǔn huái）春笋（sǔn shǔn） 纠（jū jiū）缠归还（huán hái）骚扰（rǎo lǎo） 模（mó mú）范土炕（kàn kàng）破绽（dìng zhàn） 三、写出下列加点字词的近义词和反义词 1.这对于他来说已经很知足了。（）（） 2.所以，当修身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时，就有了“为中华之崛起而读书”的响亮回答。（）（） 3.梅兰芳可以忍受生活的困顿、直面战争的危险，但他难以抵抗来自侵略者随时随地的骚扰。（）（） 四、课内阅读 新学年开始了，修身课上，沈阳东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题：“你们为什么而读书？” “为家父而读书。” “为明理而读书。” “为光耀门楣而读书。”有人干脆这样回答。 有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道： “为中华之崛起而读书！” 魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？” “为中华之崛起而读书！” 魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！” 这位同学是谁呢？他就是周恩来，中华人民共和国的第一任总理。 1.从选文中找出与下列意思相同的词语 ①志向；愿望。（） ②好像在思考着什么。（） 2.选文中画横线的句子主要运用了（）描写。 A.动作B.外貌C.神态D.语言 3.填一填 ①选文最后一句是一个句，起到了的作用。 ②学习完本篇文章，你觉得周恩来是个怎么样的人。 五、写出下列句中加点字词的反义词 1.我们永远告别了破旧的茅屋，却忘不了延安窑洞温热的土炕。（） 2.此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。 （） 3.长期不演戏，没有了经济来源，又要养家，梅兰芳准备卖掉北京的房子。（） 4.所以，当修身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时，就有了“为中华之崛起而读书” 的响亮回答。（）