一、回顾
1.本单元我们学习了三篇关于动物的文章，分别是_________的《猫》和《母鸡》，_________的《白鹅》。
2.《白鹅》以活泼、诙谐、准确的语言描绘了一只_________的白鹅。文中作者还运用反语来表达自己的感情。如，用“________________”“________________”“_______________”等似乎含有贬义的词语表现鹅的个性，从中我们可以看出作者对鹅的__________之情。
3.《母鸡》一文中作者对母鸡的情感由_________转变为_________。
4.《猫》一文字里行间都洋溢着作者__________________之情，课文对猫的描述具体、生动、栩栩如生。这是由于作者长期对猫__________
__________的结果，也与作者热爱身边的事物、热爱生活的这种情感是分不开的。
二、用划去括号里不恰当的读音 麦秆（gāngǎn）哺育（pǔbǔ）奢侈（yíchǐ） 看守（kānkàn）解闷（mēn mèn）屏息（bǐngpíng） 净角（juéjiǎo）窥伺（sìcì）供养（gōnggòng） 三、加部首成新字再组词 尤（）（）（）足（）（）（） 空（）（）（）它（）（）（） 居（）（）（）寺（）（）（） 官（）（）（）卑（）（）（） 每（）（）（）共（）（）（） 高（）（）（）曾（）（）（） 曹（）（）（）心（）（）（） 四、在括号里填上表示动作的字词 （）食（）地（）草（）食物 （）水（）痒（）狗（）小鸡 五、连一连 窥伺开拓 警戒比如尖锐奸猾 譬如警惕郑重正常 开辟窥探古怪迟钝 忠厚轻率