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五年级白鹭说课稿人学情分析

一、给下列汉字注音并组词

例:bái)(明白)(清白)

鹭()()(黛()()(

嗜()()(喙()()(

框()()(嵌()()(

匣()()(哨()()(

韵()()(朱()()(

 

二、在括号里填上恰当的量词不重复

一()白鹭一()图画一()有心人

一()嗜好一()生命一()散文诗

一()小树一()蓑毛一()清水田

 

三、根据课文内容填一填

1.郭沫若,原名__________,字鼎堂,号尚武。笔名________,麦克昂,郭鼎堂,石沱,高汝鸿,羊易之等。四川省乐山客家人,__________、剧作家、________,是中国新诗奠基人之一。

2.本文生动地描写了白鹭的________________的精巧及__________________________的韵味,表达了作者____________________

3.本文开头和结尾都用到了________的修辞方法,并且____________,突出了白鹭的平凡而________,赞颂了白鹭的________

 

 

四、选择恰当的字词填空

寻常常见一般正常

1.然而白鹭却因为它的(),而被人忘却了它的美。

2.白鹤太大而嫌生硬,即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不()了。

3.同学间有些小摩擦是的,只要我们相互理解就可以避免。

4.科普读物都写得深入浅出,通俗易懂。

五、看拼音写汉字

yí xián zhū qiànkuàng xiá shào yùn