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五年级上册桂花雨说课稿教学过程和设计意图

一、比一比再组词

)()(

侵()(拼()(

 

)()(

 

抗()(荼()(

)()(

 

检()(厘()(

 

二、照样子在括号里填上不同的动词

例:( 种 )花生( 摘 )花生(买 )花生

)茶)茶)茶

)桂花)桂花)桂花

)糕饼)糕饼)糕饼

 

三、根据不同语境写出下列字词的近义词

1.母亲每天都要在前后院子走一回,嘴里着:“只要不来台风,我就可以收几大箩。”

2.母亲心里一直着出差在外的孩子。

3.桂花一开,母亲就开始担心了:“可别来台风啊!”

4.一种新的工作,开始总会遇到一些困难。

 

四、看词语写拼音横线改为四线格

________________ ________ ___________

箩筐盛开提前杭州

________________ ________ ___________

浸泡邻居新鲜捧着

 

五、根据课文内容填一填

1.本文是一篇回忆童年生活的文章,描写了________________的情景,表现了________________,字里行间充满了______________________

________________

2.本文总共_____个自然段,________自然段写了小时候对桂花的喜爱,________自然段写了为什么要摇桂花,________自然段描写了摇桂花、收桂花的快乐情景,________自然段写了“我”对童年时代“摇花乐”的怀念。

3.请你说说“母亲常常说:杭州的桂花再香,还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。”这句话的含义。

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4.“全年,整个村子都浸在桂花的香气里”。一句中“浸”字能换成“飘”吗?为什么?

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