五年级上册松鼠作业题

一、找出下列句中的反义词写在括号里

1.松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。（）——（）

2.荔枝的表皮很粗糙，去掉皮以后却很光滑。（）——（）

二、从文中找出恰当的字词填空

（）果实（）鸟雀面容（）

（）露水（）溪流身体（）

（）榛子（）毛发四肢（）

（）的松鼠（）的松鼠（）的窝

（）的松鼠（）的松鼠（）的窝

（）的松鼠（）的松鼠（）的窝

（）的面孔（）的夏夜显得（）

（）的爪子（）的日光塞得（）

（）的叫声（）的高树梳理得（）

三、比一比再组词

秀（）（）玲（）（）

季（）（）拎（）（）

歇（）（）滑（）（）

褐（）（）骨（）（）

拾（）（）梳（）（）

恰（）（）流（）（）

四、看词语写拼音横线改为四线格

________________ ________ ___________

驯良苔藓错杂干干净净

________________ ________ ___________

矫健分杈榛子蛰伏不动

五、根据课文内容选一选填序号

1.本文的作者是_____国的_____。（）

A.法法布尔B.俄法布尔C.俄布封D.法布封

2.下列选项中不属于本文的说明内容的一项是（）。

A.松鼠的种类B.松鼠的性格特征

C.松鼠的行动特征D.松鼠漂亮的外形特征

3.根据课文内容判断，下列理解有误的一项是（）。

A.课文第1自然段运用了总分的结构，说明了松鼠的外形特征。

B.文中，作者列举了松鼠搭窝的经过，从选址、建造、居住及窝口的特点等方面来表现它的聪明、勤快。

C.文中“跑”“躲”“逃”等动词说明松鼠对于微小危险的快速应变能力，从而更显出它“十分警觉”的灵性，与前文的“乖巧”相矛盾。

D.作者的写作目的是激发我们喜爱动物、热爱自然的感情，增强保护动物、保护生态环境的意识。