五年级我的长生果部编版说课稿

一、从文中找出恰当的字词填在括号里

1.借阅（）积累（）打动（）

接受（）悟出（）扩展（）

养成（）发挥（）锻炼（）

得到（）得到（）增强（）

2.（）的笑容（）的画页（）的少年

（）的果实（）的石墙（）的秋天

（）的黄昏（）的落笔（）的机会

（）的衣衫（）的月亮（）的女孩

（）的构思（）的词句（）的创造

3.构想（）编织（）

4.（）地呐喊（）地接受

二、看词语写拼音横线改为四线格

________________ ________ ___________

过瘾一阙呐喊囫囵吞枣

________________ ________ ___________

书籍借鉴酵母呕心沥血

三、选择恰当的字词填空

增强锻炼扩展养成

1.做笔记（）了我的记忆力，也（）了我的理解力。

2.阅读也大大（）了我的想象力。

3.这时我（）了做笔记的习惯：记书中优美的词语，记描写的精彩段落。

四、比一比再组词

喻（）（）卓（）（）

愉（）（）桌（）（）

饥（）（）偿（）（）

叽（）（）尝（）（）

甸（）（）馈（）（）

句（）（）贵（）（）

酵（）（）呕（）（）

酿（）（）抠（）（）

五、根据课文内容填一填

1.本文的作者是_________，“长生果”指的是______。

2.作者回忆了少年时代_____________、_____________、两次作文的_____________的经历，逐渐悟出了读写间的关系和写作方法。阐明读书的特有感受以及___________________________，全篇情感真挚，层次分明。