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五年级效果检测说课板块设计

一、形近字组词

嫌(抄(悔(哨(

廉(纱(诲(梢(

兼(秒(梅(屑(

 

臣(刑(挽(销(

区(刊(免(消(

拒(荆(逸(悄(

 

榆(枚(朴(晕(

喻(权(扑(辈(

愈(杈(仆(悲(

 

歹(舀(浇(寺(

夕(陷(跷(恃(

爹(稻(绕(待(

 

哀(斩(却(鹤(

衰(折(怯(鹊(

衷(渐(去(鸽(

抵(誓(熏(冠(

氏(誊(重(寇(

低(誉(黑(窥(

 

恩(蔽(暑(泻(

思(敝(煮(写(

忍(敞(署(与(

 

考(惰(卷(浸(

孝(肴(拳(侵(

烤(脊(眷(寝(

 

秀(矮(嘱(毁(

李(委(属(殿(

季(倭(瞩(没(

 

抑(噪(置(杭(

仰(澡(殖(抗(

迎(燥(值(坑(

 

蚕(菌(亩(咏(

蚤(茵(奋(泳(

茧(困(笛(永(

 

褐(播(咐(箩(

歇(插(附(萝(

渴(抽(俯(罗(

 

党(汛(浩(塌(

堂(讯(诰(蹋(

棠(迅(造(榻(

 

履(胎(亥(粮(

覆(抬(孩(酿(

屐(治(该(狼(

 

枕(怡(凯(陪(

沈(恰(岂(赔(

耽(冶(铠(倍(

 

龟(吊(泊(录(

电(另(拍(碌(

鱼(兄(伯(绿(

 

旷(恒(席(奖(

矿(桓(度(桨(

犷(亘(磨(浆(

 

耻(延(津(缺(

扯(诞(律(块(

址(廷(建(缸(

 

唢(诵(涨(筑(

琐(涌(张(巩(

锁(通(帐(恐(

 

扶(某(珍(荒(

抚(谋(诊(慌(

肤(媒(趁(谎(

 

二、照样子在括号里填上恰当的词语

1:( 精巧 )的诗

)的蓑毛)的香气)的笼子

)的绒毛)的吊兰)的鸣叫

)的典礼)的太空)的速度

)的故事)的眼睛)的云霞

)的机会)的文物)的乐曲

)的演奏)的关系)的松鼠

)的面孔)的眼神)的手指

)的状态)的境界)的岁月

)的声音)的事情)的承诺

)的节日)的玩具)的月夜

)的心情)的冬晨)的桂树

)的枝叶)的感觉)的性格

)的消遣)的词句)的乐章

)的身世)的衣袖)的衣衫

)的果实)的灵魂)的书籍

)的词语)的往事)的情绪

)的黄昏)的段落)的星光

)的童年)的丛林)的恐惧

2: ( 新鲜完整 )的桂花

)的变故)的心房)的巨响

)的果实)的伴儿)的殿堂

)的对话)的世界)的脊背

)的乡村)的画面)的图案

)的大雁)的清晨)的篇章

)的文字)的画页)的少年

)的石墙)的秋天)的秋天

)的构思)的落笔)的机会

)的月亮)的词句)的创造

)的大师)的叫声)的势头

)的众人)的船长)的事实

)的通讯)的问题)的纱衣

)的大风)的园林)的考官

)的笛声)的眼睛)的噪音

)的四壁)的糖果)的雨伞

)的背影)的暗夜)的枝干

)的天空)的山村)的形象

)的小说)的损失 ()的亭台楼阁

 

3:(仔细)地寻找

)地说)地说)地说

)地站着)地誊写)地游泳

)地等待)地看见)地接受

)地驾驶)地走着)地干活

)地指教)地判定)地探索

)地离开)地走开)地说话

)地飘洒)地听着)地回答

)地推开)地打量)地询问

)地谴责)地催促)地劳作

)地把握)地挨近)地迎接

)地嚷着)地移动)地叫着

)地呐喊)地设计)地前行

)地享受)地流动)地宣布
)地磨炼)地倾听)地描述

)地思考)地拂去)地品味

)地避开)地破坏)地挑选

)地划动)地控制)地降落

)地抓住)地取出)地鞠躬

)地吼叫)地呼唤)地写作

4:( 品尝 )花生

)胆子)叶片)秩序

)力量)战袍)荆条

)野菜)饭钱)黑暗

)绳索)门风)尊严

)勇气)错误)生命

)命令)调遣)典礼

)命令)准备)秦兵

)难题)诚意)选择

)温度)垃圾)卫星

)摩擦)工作)珍宝

)牛棚)机会)罪证

)树林)山头)文物

)前途)乐曲)热量

)疾病)戒备)热量

)感动)教训)月迹

)道理)作用)词句

)图书)想象力)理解力

)好评)记忆力)安全感

)真面目 ()地心引力

5:睡得( 好熟 )

跑得(长得(住得(

听得(急得热得(

显得(显得(显得(

乱得(揉得(想得(

清得(绿得(写得(

听得(听得(晒得(

塞得(挤得(看得(

读得(读得(被逼得(

进行得(打扫得(

日子过得(树被风刮得(

字用得(空间矮得(

高兴得(把头埋得(

头也沉重得(

三、写出与下列句中加点词意思相对或相反的词语

1.开始我看得津津有味,天长日久,就感到不过瘾了。(

2.或许有人会感到美中不足,白鹭不会唱歌。(

3.海水哗哗往里灌,汹涌湍急,势不可挡。(

4.成群结队的大雁,在高空中比翼连飞,更是叫人感动。(

5.圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物。(

6.看过卡片,朱丹眼里闪过一丝悲戚。(

7.松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧,驯良,很讨人喜欢。(

8.海员们都说它很“年轻”,因为它才七岁,是1863年造的。(

9.但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?(

10.他忽然想起老牛临死时说的话,这不正是紧急事吗?(

11.是什么样的力量使她在饥肠辘辘、疾病缠身时还能歌唱?

12.整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。(

13.人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。

14.我们这些孩子,什么都觉得新鲜,又常常什么都不觉得满足。

15.蔺相如见廉颇来负荆请罪,连忙热情地出来迎接。(

16.它小,就能轻易地由疏格的笼子里钻出来。(

17.然而白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美。(

18.像我这样对阅读如饥似渴的少年,它的功用更是不言而喻

19.一位爱好美术的小学教师,他有几套连环画,我看得如醉如痴。

20.我听得津津有味,什么宴桃园豪杰三结义,斩黄巾英雄首立功,真是好听极了。(

21.万花筒里那千变万化的图案花样,是我最早的抽象美的启迪者吧!

22.终于,走廊上响起了熟悉的脚步声,只是较平日拖沓,我开了门,倚在门上。(

23.她尤其恨织女,竟敢留在人间不回来,简直是有意败坏她的门风,损害她的尊严。(

24.三个月后,那一团越发繁茂的绿蔓里边,发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。(

25.几秒钟前大家还在酣睡,蓦地,而且,立时立刻,就要丧命,这怎么能不叫人失魂落魄!(

 

 

 

四、读句子用选择加点字恰当的读音

1.蔺相如立了功,赵王封他做上dàdài)夫。

2.还是他自己定下的规jǔjù),在这一海域,为了减轻岛上的负dān dàn),吃住必须返回军舰。

3.民兵的指挥部派出一些人分布在各chǔchù),发现了敌情就吆hēhè)起来,一个接一个,一直传到指挥部里。

4.如果前面的人突然停住,后边的人没处làlào luò)脚,就会掉进水里。

5.每年xùn xún)期,山洪暴发,溪水猛zhǎng zhàng)。

6.遇到大人让小孩买烟,这美chāchàchāi)往往被男孩抢了去,我们女孩只làlào luò)了个眼羡的份儿。

7.虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞勉勉qiáng qiǎng

jiàng)强地满了一百零八人的数目,我觉得也比没有人物个性的《荡

寇志》qiáng qiǎng jiàng)多了。

8.默而shízhì)之,学而不厌,huǐhuì)人不倦。

9.看着她的狂样儿,心里却有了一股儿的jíjì)妒。我们便争zhízhì)了起来,每个人都说月亮是属于自己的。

10.我们都高兴起来,又都píng bǐng)住气儿,生怕那是个尘影儿变的,会一口气吹跑了呢。

11.土地是湿的,大概zhǎngzhàng)潮的时候河水会chōngchòng)上岸去。

12.那么多的绿叶,一zúcù)堆在另一簇上面,不留一点儿

féng fèng)隙。

13.手捧着暖héhuo)的火盆穿过廊下时,那闲逸的心情hé

huo)这寒冷的冬晨多么héhuo)谐啊!

14.风一gēng gèng),雪一更,guāguō)碎乡心梦不成,故园无此声。

15.de dídì)确是一首相当糟糕de dídì)诗。

16.我从舱里往外看,父亲那弯腰低头féng fèng)补的bēi

bèi)影挡住了我的视线,但这个船舱里的背影便也就fēn fèn

外明显,永难mómò)灭了!

17.我好好反shěng xǐng)一下了,妈妈平时是多么节shěng xǐng),不肯花一分冤wāng wǎng)钱,而我却那么浪费。

18.日久天长,王母娘娘也ǎo niù)不过她,就允(shǔn yǔn)许她每年农历七月七日跟牛郎会一次面。

19.他们走在路上,忽然乌云密布,狂风怒háo hào),接着就是倾盆大雨。

20.如果我们俩闹不和,就会xiāo xuē)弱赵国的力量,秦国必然chéng shèng)机来打我们。