一、在括号里填上恰当的字词
（）的乐曲（）的大海（）的牧童
（）的泪珠（）的高山（）的民族
（）的风光（）的沙漠（）的外祖父
二、用给加点字选择合适的读音 1.稚（zìzhì）子金盆脱晓（xǎo xiǎo）冰，彩丝穿取当（dāng dàng）银钲。 2.花园里边明晃（huǎng huàng）晃的，红的红，绿的绿，新鲜（xiān xiǎn）漂亮。 3.孩子要管教（jiāo jiào）好，这清白的梅花，是能玷（zhān diàn）污的吗？ āáǎàōóǒòēéěèīíǐìūúǔùǖǘǚǜ 三、回顾 1.本单元我们学习了三首古诗，作者都生活在_____朝，分别是_____ _____的《四时田园杂兴》（其三十一），__________的《稚子弄冰》和________的《村晚》。 2.三首诗歌都写了儿童的活动：《四时田园杂兴》（其三十一）中学种瓜的“________”，《稚子弄冰》中敲击坚冰的“________”，《村晚》中横牛背、信口吹的“________”，都给人以________________ ________的感觉。另外，这三首诗字里行间都透露出诗人__________ ________之情，对儿童富有情趣的行为的欣赏之情。 3.《月是故乡明》中作者用大量的笔墨描写了其他地方的月色，虽是____________，但作者总是________________________，表达了作者________________之情。 4.《祖父的园子》一文通过对园子的介绍，写出了作者童年生活的___ ____________________，表达了作者________________________。 5.《梅花魂》通过写一位身在______________的老华侨对梅花的挚爱，表现了他________________________之情，表露了这位老华侨_____ ___________________的中国心。 四、照样子加部首成新字再组词 例：每（梅）（梅花）（腊梅） 胡（）（）（）狂（）（）（） 回（）（）（）艮（）（）（） 登（）（）（）肯（）（）（） 明（）（）（）委（）（）（） 全（）（）（）助（）（）（） 乍（）（）（）我（）（）（） 五、读一读连一连 玷污高大澄澈憔悴 巍峨侮辱新鲜丢弃 稚嫩烘托珍藏腐朽 
陪衬幼稚精神浑浊