一、照样子加部首成新字再组词
例：每（梅）（梅花）（腊梅）
胡（）（）（）狂（）（）（）
回（）（）（）艮（）（）（）
登（）（）（）肯（）（）（）
明（）（）（）委（）（）（）
全（）（）（）助（）（）（）
乍（）（）（）我（）（）（）
二、在括号里填上表示动作的字词 （）瓜（）草（）菜（）麻线 （）布（）地（）短笛（）蚂蚱 三、读一读连一连 玷污高大澄澈憔悴 巍峨侮辱新鲜丢弃 稚嫩烘托珍藏腐朽 四、日积月累 游子吟 慈母________，游子________。 ______密密缝，意恐________。 谁言寸草心，_______________。 1.按原文填空。 2.这首诗的作者是_____朝的________。 3.这是一首________的颂歌。全诗共六句三十字，采用白描的手法，通过回忆一个看似平常的________________的场景，凸显并歌颂了___ ____________________，表达了诗人_____________________________ ________________之情。 4.用自己的话说说最后两句诗的意思。 _____________________________________________________ _____________________________________________________ 五、用给加点字选择合适的读音 1.稚（zìzhì）子金盆脱晓（xǎo xiǎo）冰，彩丝穿取当（dāng dàng）银钲。 2.花园里边明晃（huǎng huàng）晃的，红的红，绿的绿，新鲜（xiān xiǎn）漂亮。 3.孩子要管教（jiāo jiào）好，这清白的梅花，是能玷（zhān diàn）污的吗？ āáǎàōóǒòēéěèīíǐìūúǔùǖǘǚǜ
陪衬幼稚精神浑浊