五年级下册第三单元测试怎样说课

一、回顾

1.本单元我们一起遨游了汉字王国，通过本次活动，我们不仅感受到了汉字不但____________，还有着___________，蕴含着____________。

2.“星”是由“日”和“生”两部分组成的，“日”是_______，表示发光的物体；“生”是_______，强化了字音。

3.十九世纪七八十年代，人们不知道龙骨的价值，较大的___________，药铺将其碾成粉末当_______；小的被________。龙骨上面的文字常被村民_______。

4.规定国家通用语言文字的使用范围，有利于__________________，有利于______________，有利于______________，______________。

5.《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》中第三部分的内容是以表格的形式呈现出来的，这样可以直观、清晰地呈现出______________

____，给人一目了然的印象。

二、用画去括号里不恰当的读音

声符（fúfǔ）蜀国（shǔshù）碾成（zhǎn niǎn）

药铺（pūpù）尽管（jǐn jìn）报刊（gānkān）

祭祀（sìshì）殷商（yīn yān）楷模（jiēkǎi）

三、比一比再组词

撇（）（）致（）（）

憋（）（）到（）（）

猎（）（）曾（）（）

错（）（）兽（）（）

墨（）（）枇（）（）

默（）（）批（）（）

四、写出下列词语的反义词

购买——创造——请教——

固定——促进——统一——

偶然——纤细——漫长——

成熟——心领神会——

五、猜字谜

1.田里长了草,细看不是草。（）

2.一人一张口，口下长只手。（）

3.一个人搬两个土。（）

4.一只狗四个口。（）

5.一个礼拜。（）