一、读一读连一连
一段学科查阅资料
一个研究整理书籍
一门历史抗击古董
一次汉字收藏匈奴
二、咬文嚼字填序号 作：A.劳动。B.进行某种活动。C.写作；作品。D.假装。 1.带着这些问题，我对“李”姓的历史和现状作了一次研究。（） 2.河南安阳小屯村的村民在田间劳作时，经常发现一些带有刻痕的龟甲、兽骨，称它们为龙骨。（） 3.别装模作样的提问了，他是不会回答你的。（） 三、回顾 1.本单元我们一起遨游了汉字王国，通过本次活动，我们不仅感受到了汉字不但____________，还有着___________，蕴含着____________。 2.“星”是由“日”和“生”两部分组成的，“日”是_______，表示发光的物体；“生”是_______，强化了字音。 3.十九世纪七八十年代，人们不知道龙骨的价值，较大的___________，药铺将其碾成粉末当_______；小的被________。龙骨上面的文字常被村民_______。 4.规定国家通用语言文字的使用范围，有利于__________________，有利于______________，有利于______________，______________。 5.《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》中第三部分的内容是以表格的形式呈现出来的，这样可以直观、清晰地呈现出______________ ____，给人一目了然的印象。 四、写出下列词语的反义词 购买——创造——请教—— 固定——促进——统一—— 偶然——纤细——漫长—— 成熟——心领神会—— 五、用画去括号里不恰当的读音 声符（fúfǔ）蜀国（shǔshù）碾成（zhǎn niǎn） 药铺（pūpù）尽管（jǐn jìn）报刊（gānkān） 祭祀（sìshì）殷商（yīn yān）楷模（jiēkǎi）