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五年级下册第三单元测试说课稿教学过程和设计意图

一、根据本单元内容判断对错正确的画错误的画

1.歇后语往往借助同音字或音近字来加强表达效果,具有反讽效果。

2.当你看到一个形声字的时候,你既可以通过它的形符大约判断它的意思,又可以通过它的声符大约判断它的发音。

3.金文字的线条粗壮,随着时间的推移,字形逐渐规整、美观。(

4.小篆字形成于战国晚期,它的仔细那个结构稳定,线条圆转,粗细一致,象形意味不明显。

5.在经济快速发展的今天,各地的交流日益频繁,如果各地都只说自己本地的方言,纳闷交流必定受到很大的限制和阻碍。

 

 

 

 

 

 

二、选字填空

轮(广()号

声()声)叫)目

冷(洁()界)子

 

 

三、写出下列词语的反义词

购买——创造——请教——

固定——促进——统一——

偶然——纤细——漫长——

成熟——心领神会——

 

四、用画去括号里不恰当的读音

fúfǔ)国(shǔshù)成(zhǎn niǎn

pūpù)管(jǐn jìngānkān

sìshì)商(yīn yān模(jiēkǎi

五、选词填空

1.典型典范价值价格

① 雷锋是助人为乐的()。

城堡是欧洲小镇上的一种典型()。

冬季市场上蔬菜()一天比一天高。

④ 龙骨上的刻痕因无人知道是极有()的殷商时期的刀刻文字,而常被村民打磨掉。

 

2.闪耀闪烁领域区域

① 他似乎现在住在这个()。

寂静的黑夜里,几颗星星在夜幕上()着。

太阳升起来了,()着夺目的光辉。

④ 这本书的问世,填补了语言学研究()的一个空白。