
一、读一读连一连
一段学科查阅资料
一个研究整理书籍
一门历史抗击古董
一次汉字收藏匈奴
二、回顾 1.本单元我们一起遨游了汉字王国,通过本次活动,我们不仅感受到了汉字不但____________,还有着___________,蕴含着____________。 2.“星”是由“日”和“生”两部分组成的,“日”是_______,表示发光的物体;“生”是_______,强化了字音。 3.十九世纪七八十年代,人们不知道龙骨的价值,较大的___________,药铺将其碾成粉末当_______;小的被________。龙骨上面的文字常被村民_______。 4.规定国家通用语言文字的使用范围,有利于__________________,有利于______________,有利于______________,______________。 5.《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》中第三部分的内容是以表格的形式呈现出来的,这样可以直观、清晰地呈现出______________ ____,给人一目了然的印象。 三、读一读练一练 领域恩赐基础骤然 烦琐咨询规矩摇晃 赐予范畴固定放纵 四、看拼音写词语 diǎn xíng zhìdìng diūqì āáǎàōóǒòēéěèīíǐìūúǔùǖǘǚ 五、给下列汉字注音并组词 隔()()()购()()() 阔()()()输()()() 腐()()()符()()() 毕()()()祀()()() 酷()()()碾()()()
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