小学五年级下册第三单元测试详细说课稿

一、读一读练一练

询问繁杂逐渐顶端

领域恩赐基础骤然

烦琐咨询规矩摇晃

赐予范畴固定放纵

二、咬文嚼字填序号

作：A.劳动。B.进行某种活动。C.写作；作品。D.假装。

1.带着这些问题，我对“李”姓的历史和现状作了一次研究。（）

2.河南安阳小屯村的村民在田间劳作时，经常发现一些带有刻痕的龟甲、兽骨，称它们为龙骨。（）

3.别装模作样的提问了，他是不会回答你的。（）

三、看拼音写词语

jīngtòng kùàiguīfànyǎn biàn huìhuà

diǎn xíngxiān xìǒurán shǎn yàoguāng máng

zhìdìngyuán zhuǎn màn chánglèi biégòu mǎi

yán jiūlǐng yùxīn shǎng bìyào xiàn zhuàng

xún wèn jīchǔlǐng xiùcúnhuóchuāng shāng

diūqìxiàoér bùdáwēi míng yuǎnyáng

húpànxīn lǐng shén huìjǔshìwénmíng

āáǎàōóǒòēéěèīíǐìūúǔùǖǘǚ

四、猜字谜

1.田里长了草,细看不是草。（）

2.一人一张口，口下长只手。（）

3.一个人搬两个土。（）

4.一只狗四个口。（）

5.一个礼拜。（）

五、回顾

1.本单元我们一起遨游了汉字王国，通过本次活动，我们不仅感受到了汉字不但____________，还有着___________，蕴含着____________。

2.“星”是由“日”和“生”两部分组成的，“日”是_______，表示发光的物体；“生”是_______，强化了字音。

3.十九世纪七八十年代，人们不知道龙骨的价值，较大的___________，药铺将其碾成粉末当_______；小的被________。龙骨上面的文字常被村民_______。

4.规定国家通用语言文字的使用范围，有利于__________________，有利于______________，有利于______________，______________。

5.《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》中第三部分的内容是以表格的形式呈现出来的，这样可以直观、清晰地呈现出______________

____，给人一目了然的印象。