五年级童年的发现教学设计的说课稿

一、按原文填空

1.听完这句话，你大概忍不住会____________，愿意笑你就笑吧，反正笑声不会给你招来________。我跟你可不同，事情过去了三年，有一次我想起了自己的发现，____________笑出了声音，竟使我_______

______________。

2.后来，我________学会了________，在街道上空，在白桦林梢头，在_____________和_____________上________。我的身体是那样____

____，可以____________，____________，凭着双臂________和双腿________，似乎想去哪里就能飞到那里。

3.和老师的一次谈话，更加________了我的想象力，我________弄明白，人究竟是怎么来的。我想得是那样________，以至于从河里抓到一条鱼，我都会____________地看个________，__________从鱼身上发现将来的人应该具有的某些特征。

4.这时候，我____________听见老师说，按照__________的观点，母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。当时教室里安静得___

_____，大家都____________。我忽然想起了自己的发现，____________地______________。

5.我倒想出了一条____________的理由，我明白了——世界上______

___的发明与发现，有时还_______着受到________和________的风险。

二、看拼音写汉字

huàn fùchīhēi yīnà

三、咬文嚼字填序号

绞：A.握住条状物的两端同时向相反方向转动，使受到挤压；拧。

B.勒死；吊死。C.把两股以上条状物扭在一起。

1.好多问题绞在一起，闹不清楚了。（）

2.“为什么是九个月呢？”我绞尽脑汁思考这个问题的答案。（）

四、写出下列字词的反义词

1.我的发现竞是如此简单明了，我为此感到格外高兴。（）

2.我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。（）（）

五、读一读连一连

一条笑声招来生长

一个理由妨碍惩罚

一次细胞受到祸患

一阵飞行发现规律