五年级下册童年的发现教学过程说课

一、写出下列字词的近义词

1.我渴望弄明白，人究竟是怎么来的。（）2.白天你们太淘气，妨碍细胞的生长。（）

3.我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。（）（）

二、按要求写一写

1.“~不~~”式四字词语

________________________ ____________

________________________ ____________

2.“~来~去”四字词语

________________________ ____________

________________________ ____________

三、看词语写拼音

________________ ________ ________

胚胎解释繁殖绞尽脑汁

________________ ________ ________

雄浑妨碍困窘运转自如

四、比一比再组词

胚（）（）赋（）（）

杯（）（）贼（）（）

绞（）（）伊（）（）

较（）（）尹（）（）

娜（）（）腾（）（）

哪（）（）滕（）（）

碍（）（）履（）（）

得（）（）覆（）（）

五、根据课文内容填一填

1.本文是_______作家______________写的一篇儿童文学作品。

2.本文以第_____人称叙事，以一个儿童的眼光去思考和探索_______

_______这个科学性很强的问题，展示了“我”对这个问题思考与探究的过程：从“____________”到“____________”到“独立发现”到“____________”。