当前位置:首页 > 教研 > 正文

六年级上册丁香结说课稿用到的理论

一、根据课文内容判断对错对的打错的打

1.雨中丁香具有姿态美好、可爱、吸引人的特点。

2.作者对丁香结进行了想象,从字面上看,“结”是需要“解”的,而“愁怨”也是需要“解”的,所以,作者觉得丁香结“负担着解不开的愁怨”。

3.作者面对丁香,认为人生中的问题永远存在,是解不完的,所以和古人一样哀愁。

 

 

 

 

二、在括号里填上恰当的关联词

1.那十字小白花,那样小,不显得单薄。

2.小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣,古人发明了丁香结的说法。

 

 

 

三、咬文嚼字填序号

1.恍:A.忽然B.仿佛。

我才然,果然是丁香结!(

回顾过去,若梦一场。(

2.雅:A.美好的,高尚的,不粗俗的。B.正规的,标准的。

我不太懂这种言,你能讲得通俗点吗?(

房间里的一切陈设都很高。(

3.A.连接。B.装饰。

这篇故事的每一个情节都很平淡,连在一起,就有趣了。(

树上点着红色的石榴花,就像红色的小灯笼。(

 

 

 

 

四、在文中找出下列加点字词的反义词

1.种子撒得均匀,苗才能出得整齐

2.满天星那素雅的小白花星星点点地缀满在浅绿色的枝叶丛中。

3.远远望去,在稀疏的绿叶丛中,时隐时现的丁香花好像在和我捉迷藏。

4.这部电影教育意义深刻,耐人寻味

 

五、看词语写拼音横线改为四线格

________________ ________ ___________

芭蕉花苞妩媚偷窥

________________ ________ ___________

潇洒斗室遮掩渗透