一、根据课文内容填一填
1.老妇人因而神志失常，作者通过描写车厢里的人物和场景，控诉了。
2.文章结尾是描写，一方面以“”写出了车厢里的人们听了老兵的话语之后，心灵产生的震撼；一方面渲染了人们极其的心情与车厢内的气氛，也激发读者去思考。
二、根据不同的语境写出加点字词的近义词 1.停顿了一会儿，她又重复起来。（） 2.这个工厂的消防不符合安全要求，消防部门通知他们停顿整改。 （） 3.在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵，坐在他身旁的是个身体虚弱而多病的老妇人。（） 4.虚弱的晚清政府无法抵抗西方列强军舰大炮的敲打，国门大开。 （） 三、咬文嚼字填序号 1.役：A.服兵务，从军。B.战事。C.服劳力之事。 ①古代统治者繁重的劳役剥削使老百姓怨声载道。（） ②现役军官服役满20年即可退休。（） ③这次战役我军投入三个师的精锐部队。（） 2.顿：A.很短时间的停止。B.忽然，立刻，一下子。 C.处理，设置。D.疲乏。 ①日夜兼程的旅途劳顿，令他非常疲惫。（） ②校长停顿了一下，又接着说下去。（） ③老师的提醒使他茅塞顿开。（） ④爸爸把全家安顿好，就上街买东西去了。 （） 四、照样子写词语 例1：咔嚓咔嚓（AABB式的拟声词） ____________ ________________________ ____________ ________________________ 例2：指手画脚（含有近义词） ____________ ________________________ ____________ ________________________ 例3：不假思索（“不”字开头） ____________ ________________________ ____________ ________________________ 例4：嗤笑（带有“笑”字） ____________ ________________________ ____________ ________________________ 五、看词语写拼音横线改为四线格 ________________ ________ ___________ 嗤笑咔嚓车厢退役