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六年级我的伯父鲁迅先生说课稿教学过程和设计意图

一、看词语写拼音横线改为四线格

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追悼吊唁约翰殡仪馆

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镊子女佣花筒硼酸水

二、选词填空

详细详尽羞愧惭愧深奥深刻

1.这本小册子()地说明了这台机器的性能。

2.我抬起头来,要求他给我地解说。

3.听了伯父这句话,我又,又悔恨,比挨打挨骂还难受。

4.小明错怪了同桌,心里一直很()。

5.这篇文章包含着很()的道理。

6.伯父的回答我现在记不清了,只记得他的话很,不容易懂。

三、根据课文内容选一选

1.从鲁迅先生送书给“我”,可以看出他是一个()的人。

A.慈祥、乐观B.关心他人C.关心下一代

2.下列说法有误的一项是(

A.从对伯父放花筒时的神态描写,可以体会到伯父对光明的向往,对美好生活的向往。

B.文中“碰壁”指的是因环境太黑,看不清楚而磕到墙壁。

C.伯父送书给“我”既是鼓励“我”要多读书,多读好书,也是帮助“我”培养认真读书的好习惯。

 

四、读一读连一连

挽联张冠李戴地记得

花筒囫囵吞枣地乱说

黄包车清清楚楚地看书

 

、从文中找出恰当的词语填在括号里

的人的脸的手

的光的内容的声音

的表情的痛苦的情节

的花圈的北风的色彩

 

、在括号里填上恰当的量词

)花圈)泪珠

皱纹)镊子玻璃门

五、比一比再组词

悼()(硼()(

掉()(绷()(

 

奥()()(

懊()(晚()(