六年级上册我的伯父鲁迅先生教学设计及练习

一、选词填空

1.饱经风霜饱经沧桑

①他们的宗旨是让这座（）的古堡重现昔日的辉煌。

②爷爷那（）的脸上露出了幸福的微笑。

2.爱戴爱护爱惜

①动物是人类的好朋友，我们要学会（）它们。

②那时候我有点惊异了，为什么伯父得到这么多人的（）？

③粮食是农民伯伯辛勤劳动换来的，我们要（）它。

3.麻木麻痹保存保留

①工作上的（）大意，容易造成严重的后果。

②伯父已经去世多年了，这两本书我还（）着。

③北京至今还（）着几段古老的城墙。

④我站在伯父家门口看着他们，突然感到深深的寒意，摸摸自己的鼻尖，冷得像冰，脚和手也有些（）了。

二、在文中找出下列加点字词的近义词

1.父亲在我的印象里既威严而又慈爱。（）

2.虽然已经过去了很长时间，我依然对那件事懊悔不已。（）

3.由于病痛的折磨，他比以前消瘦了许多。（）

4.成语“指鹿为马”用来形容那些故意颠倒是非的人。（）

三、看拼音写词语

zhìjìnɡwǎn liánài fǔfùzáxiūkuì

huǐhèn pènɡbìbào zhúyàn lìyìnɡzhào

ài dàizhòu wén cíxiánɡbēnɡdài xiánɡxì

shēnào huǎnɡrán dàwùbǎo jīnɡfēnɡshuānɡ

kūshòu húlún tūn zǎozhānɡ ɡuānlǐdài

四、咬文嚼字填序号

1.遗：A.丢失。B.漏掉。C.余，留。D.特指死人留下的。

①领先的小刚在接近终点时摔倒了，真令人遗憾。（）

②子女有权依法承受父母的遗产。（）

③他发现一张心爱的邮票遗失了。（）

④我把雨伞遗忘在教室里了。（）

2.挽：A.拉，牵引。B.设法使局势好转或恢复原状。C.追悼死人。

①数不清的挽联挂满了墙壁。（）

②医生正在与时间赛跑，极力挽救病人的生命。（）

③经过全家人的再三挽留,姥姥才在我家多住了几天。（）

3.碰：A.撞击。B.相遇C.试探。

①我在街上碰见了许久未见的小学同学。（）

②鸟扑扇着翅膀，碰击着笼子的框条。（）

③抱着碰碰运气的心态，他买了一注彩票。（）

五、根据课文内容填一填

1.《我的伯父鲁迅先生》写了五个小故事，我们可以用五个小标题表示：①；②；③；

④；⑤。

2.伯父之所以得到这么多人的爱戴是因为：

（用原文中的句子回答）

3.作者写鲁迅先生尽心地救助黄包车夫运用了描写，表现了
鲁迅先生。