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六年级匆匆教学过程说课

一、写出下列字词的近义词或反义词

近义词:确乎——空虚——挪移——

旋转——觉察——遮挽——

徘徊——逃走——

转眼间——

反义词:枯——谢——确乎——

空虚——蒸融——徘徊——

匆匆——

 

二、看拼音写汉字

nuópái huái cáng luǒzhēng

 

三、根据课文内容选一选

1.本文的作者是()。

A.叶圣陶B.老舍C.朱自清

2.本文采用了()的结构来安排内容。

A.总→分B.分→总C.总→分→总

3.这篇文章在写法上有什么特点?()(多选)

A.文字清秀隽永,纯朴简练。

B.结构精巧,层次清楚,转承自然,首尾呼应。

C.情景交融,无论是写燕子、杨柳、桃花,还是写太阳,都与“我们的日子为什么一去不复返呢”的感叹融为一体,表达自己的真情实感。

D.综合运用了比喻、排比、拟人等修辞方法,将不易察觉的、一去不复返的时光描写的形象生动,富有感染力。

四、在括号里填上恰当的字词

)的日子)的微风)的双眼

)的痕迹)的杨柳)的桃花

)的大海)的影子)的世界

 

五、给下列生字注音