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小学六年级表里的生物教学设计与说课稿

一、咬文嚼字

1.证:A.用人物、事实来表明或断定;B.凭据,帮助断定事理的东西。

①在人、物俱在的情况下,他迫不得已交待了事实真相。()② 这实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物。

2.脆:A.容易断,容易碎的;B.声音清爽(高音);

C.说话做事爽利痛快。

①王经理办事干利落,员工们都很佩服。

②那鸭梨又甜又香,咬一口生生的,甜水顺着下巴直流。

③草丛里,小虫的叫声清悦耳,此起彼伏。

 

 

 

 

 

二、在括号里填上恰当的量词

一()表一()小城一()齿轮

一()机器一()小刀一()玻璃

 

三、看词语写拼音

________________ ________ ___________

蜇人钵子蝈蝈蝎子

四、根据课文内容判断正误对的画错的画

1.小时候的“我”单纯好骗,认为表里藏着一只美丽的生物,能发出清脆、柔和的声音。(

2.“我”通过观察生活中的鸟叫、狗吠、虫唱、钟声、琴声这一系列的现象,然后通过自己的思考进行总结,说明“我”是个善于观察、善于思考的孩子。(

3.慢慢长大了,“我”知道了表的原理,所以就不说“父亲却有一个小蝎子在表里”的话了。(

 

 

 

五、从文中找出下列字词的反义词

1.我那时以为凡能发出声音的,都是的生物。(

2.越不许我动,我就越想动,但是我又不敢,因此很痛苦。(