一、回顾
1.本单元围绕“难忘小学生活”这一主题，安排了“____________”和“____________”两大板块。
2.《老师领进门》是一篇_________，作者是_________。在田老师的启发下，作者走进了____________的大门，表达了________________
______________________之情。
3.《作文上的红双圈》中“我”的作文有一段不平凡的经历：帖在____
________——发表在县办刊物——发表在________________——刊登在________________________。
4.《我为少男少女们歌唱》是一首_________，诗中作者把自己比喻成“_____”；“微风” 和“阳光”代表着_____________________；诗人写他为“少男少女们歌唱”把忧伤抛在了一边，变得年轻了，对生活又充满了“________”和“________”。
5.《聪明在于学习，天才在于积累》是数学家_________1956年在北京大学的演讲稿，他教导大家要__________________________________；天才就是___________________________。
6.书信的格式：开头写_________，并且要________写，写上冒号；接下来写________，也就是信的主要内容；然后写________；最后，在右下角________和写________（要分行写），日期一定是写在最后的。
二、读一读选一选 1.下列选项中量词使用有误的一项是（）。 A.一篇论文一段故事B.一根琴弦一头长发 C.一户人家 一缕炊烟D.一张证书一棵钉子 2.下列词语搭配有误的一项是（）。 A.编故事拄拐杖B.播文学做午饭 C.写小说捏笔杆D.牵衣襟儿描红摹纸 3.下列词语搭配全部正确的一项是（）。 A.研究学问总结精神B.吸取教育创作作品 C.参加比赛总结经验D.克服问题攻克难题 4.下列选项中不属于同一类的词语是（）。 A.中文B.英文C.法文D.语文 三、写出下列字词的近义词 打扮——矜持——生长—— 缺乏——善于——幼稚—— 忧伤——沮丧——独自—— 叮咛——攻克——吸取—— 从头到尾——恭恭敬敬—— 四、用划去括号里不恰当的读音 载货（zài zǎi）野径（jìnjìng）卜算子（pǔbǔ） 出没（méimò）鲈鱼（lúlǔ）浣溪沙（huàn wán） 泊船（bópō）啼啭（zhuànzhuǎn）鲍浩然（bàobāo） 五、比一比再组词 嘱（）（）织（）（） 重（）（）煲（）（） 檀（）（）勇（）（） 
属（）（）积（）（）
熏（）（）堡（）（）
颤（）（）捅（）（）