核心提示:枫树上的喜鹊告诉我们什么道理,枫树上的喜鹊同步作业。作者利用两种表达方式,一种直抒胸臆的表达,还有一种间接表达,两种方式告诉了我们作者对于喜鹊的喜爱
枫树上的喜鹊告诉我们什么道理
枫树上的喜鹊同步作业
作者利用两种表达方式,一种直抒胸臆的表达,还有一种间接表达,两种方式告诉了我们作者对于喜鹊的喜爱,将喜鹊利用拟人的修辞手法写了“喜鹊弟弟”“喜鹊阿姨”“喜鹊妈妈”等方式也间接的说出了我们对于喜鹊的喜爱之情。
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