二年级语文园地四课堂笔记

二年级语文园地四课堂笔记

字词运用点拨：
1.先读词语，根据词语想象这些事物的形状，再根据它们的形状进行联想。
例：火红的枫叶像手掌。白白的云朵像绵羊。
2.“隐蔽”指借助别的东西遮盖掩藏，在句子中的意思是八路军借助大山来遮盖掩藏自己；“烦恼”指烦闷苦恼，在句子中的意思是小明不知道是去好还是不去好，感到烦闷苦恼；“流连忘返”常形容对美好景致或事物的留恋，在句子中的意思是景色太美，让人留恋，不舍得离去。

写话点拨：
在日常生活中，有事情要通知对方或者有事托付对方，对方不在，却又没时间等候对方回来，写张字条留给对方，这种文体就是留言条，留言条的格式也分四部分，称呼、正文、署名、日期。
写留言条的第一步：留言条留给谁称呼谁——称呼要顶格写；第二步：把你要给对方说的事情写清楚——这是正文，注意另起一行空两格写；第三步：写清楚是谁在什么时候写的——这是落款，在正文右下方第一行写上留言人的姓名，第二行写上什么时间写的。

我的发现点拨：
  这四组词都是在表示颜色的字前面加上不同的表示具体事物的名词，就可以区分不同的颜色。例第一组词中：“白”字前面加雪、米、奶，就可以区分不同的白色。

我爱阅读故事内容：
五个生活在海边、山里、平原和城市里的孩子以画画的形式介绍了自己的家乡，向小朋友们展示了我们祖国清新美丽的山水。
阅读指导：
  说说文中小朋友画的是什么地方（家乡是分别是哪），有什么特点？