核心提示：小蝌蚪找妈妈课堂笔记会写的字 生字 读音 音序 结构 笔画 组词及造句两 liǎng L 独体 7画 两个 两人 这里有两只蝌蚪。哪 nǎ N 左右 9画 哪里 哪儿 你家住哪儿呀？
小蝌蚪找妈妈课堂笔记
会写的字
生字
读音
音序
结构
笔
画 组词及造句
两 liǎng L 独体 7画 两个 两人 这里有两只蝌蚪。
哪 nǎ N 左右 9画 哪里 哪儿 你家住哪儿呀？
宽 kuān K 上下 10画 宽广 宽阔 这是一条宽阔的马路。
顶 dǐnɡ D 左右 8画 头顶 山顶 青蛙的头顶有两只眼睛。
眼 yǎn Y 左右 11画 眼睛 眼球 我们要爱护眼睛。
睛 jīnɡ J 左右 13画 眼睛 目不转睛 她的眼睛真好看！
肚 dù D 左右 7画 肚子 肚皮 我的肚子好饿。
皮 pí P 半包围 5画 皮球 肚皮 我会踢皮球。
孩 hái H 左右 9画 孩子 女孩 姐姐是一个好孩子。
跳 tiào T 左右 13画 心跳 跳高 跳高是体育运动。
会认的字 “宽、顶”见“会写的字”
塘 táng 池塘 鱼塘 脑 nǎo 大脑 脑袋 袋 dài 口袋 布袋
灰 huī 灰色 灰尘 哇 wa 好哇 哇哇大叫 教jiāo 教书 教课
捕 bǔ 捕捉 捕鱼 迎yínɡ 欢迎 迎接 阿ā阿姨 阿妹
姨 yí 阿姨 姨娘 龟 ɡuī 乌龟 海龟 披pī 雨披 披
风鼓 ɡǔ 打鼓 鼓动
多音字 dà 大人 大家 zhǎng 长大 成长 jiāo 教书
大 长 教
dài 大夫 cháng 长处 长短 jiào 教学 教室
词语 看见 哪里 那边 头顶 眼睛 雪白 肚皮 孩子
词语解释 池塘：蓄水的坑，一般不太大，比较浅。
快活：愉快；快乐。
捕食：1.（动物）捕取食物。2.（动物）捉住别的动物并且把它吃掉。
摆动：来回摇动；摇摆。
连忙：赶紧；急忙。
碧绿：指清澈、通透、呈绿色。也指翡翠的绿色之一。
已经：表示动作、变化完成或达到某种程度。
近反义词 近义词：
快活——快乐 连忙——赶忙 摆动——晃动 天天——每天
反义词：
小——大 长——短 宽——窄 快活——烦恼
雪白——漆黑
词语搭配 一群小蝌蚪 两条后腿 大大的脑袋 碧绿的衣裳
一只大青蛙 一对大眼睛 长长的尾巴 雪白的肚皮
一只乌龟 两只大眼睛 披着绿衣裳 快活地游来游去
宽嘴巴 迎上去 追上去 捉害虫
词语积累 ABAC式：
游来游去 走来走去 跑来跑去 跳来跳去 荡来荡去
一心一意 十全十美 人来人往 自言自语 百发百中
主要内容：
本文这是一篇富有童趣的课文，写的是一群天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，不知不觉变成了
小青蛙，并帮助妈妈一起捉害虫。教材以童话故事的形式呈现了青蛙生长过程的科学知识，蕴含了从小能独立生活、遇事主动探索的道理。
自然段及段落大意：
全文共6个自然段。
第1自然段：描写了小蝌蚪的外形特点。
第2自然段：小蝌蚪向鲤鱼妈妈询问自己妈妈的去向。
第3自然段：小蝌蚪误把乌龟当作自己的妈妈。
第4自然段：小蝌蚪在荷花旁边看到了一只大青蛙。
第5自然段：小蝌蚪终于找到了自己的妈妈。
第6自然段：小青蛙跟着妈妈捉害虫。
词句赏析：
1.小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。
“游哇游”突出了小蝌蚪游的时间很长；“长出了两条后腿”写出了小蝌蚪在找妈妈的过程中发生的第一次变化。
2.他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”
联系前文可知，小蝌蚪从鲤鱼妈妈那里知道自己妈妈的特征是：四条腿、宽嘴巴，所以他们一看到“四条腿、宽嘴巴”的乌龟就误认为是自己的妈妈。从“连忙”一词可以体会到小蝌蚪想找到妈妈的急切心情。
3.青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”
“笑”“好孩子”写出了青蛙妈妈对小蝌蚪的喜爱之情。
4.他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。
这一句连用三个动词“蹬”“跳”“蹦”，写出小蝌蚪已经长成青蛙了。
5.他们跟着妈妈，天天去捉害虫。
“天天”说明青蛙很勤劳，他们的职责是捉害虫以保护庄稼，是人类的好朋友。
课文重难点探究：
1.小蝌蚪长什么样子？
大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴（第一自然段）
2.小蝌蚪的妈妈是谁？
青蛙。
3.小蝌蚪是怎样得知妈妈的样子的？
小蝌蚪先遇到了鲤鱼阿姨，知道了妈妈有四条腿，宽嘴巴；又遇到了乌龟，知道了妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。
4.小蝌蚪看到自己妈妈长什么样子？
他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
5.小蝌蚪找妈妈的过程也是青蛙生长变化的过程，在这个过程中发生了哪些变化呢？（课后习题2）
大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴 → 长出两条前腿 → 长出两条前腿 → 尾巴变短 → 换上绿衣裳，尾巴不见了
