二年级下口语交际：推荐一部动画片教学设计优秀案例
时间:2023-01-31 来源: 点击:次
核心提示：二年级下口语交际：推荐一部动画片教学设计优秀案例【教学目标】1.能把自己感兴趣的动画片内容说清楚。2.注意说话的速度，让别人听清楚。3.认真倾听，了解别人讲的主要内容。【教学过程】板块一 创设情境，游戏互动
二年级下口语交际：推荐一部动画片教学设计优秀案例
【教学目标】
1.能把自己感兴趣的动画片内容说清楚。
2.注意说话的速度，让别人听清楚。
3.认真倾听，了解别人讲的主要内容。
【教学过程】
板块一 创设情境，游戏互动
1.小朋友们，今天这节课“跳跳猴”博士给大家带来一个好消息：“星空动画城”正在面向全国招聘“动画推荐员”，让我们赶紧乘上“快乐号”列车出发吧！
2.动画城到了，要想进去可得通过三个热身关。
（1）你能猜出这些卡通人物来自哪部动画片吗？出示图片：海绵宝宝、小猪佩奇、哪吒。
（2）小朋友，接下来你将听到两首动画片的主题曲，你能猜出这些动画片的名称吗？播放歌曲：《大头儿子小头爸爸》《西游记》主题曲。
（3）小朋友，下面你将听到动画片里的一句台词，它们分别来自哪部动画片呢？播放《名侦探柯南》音频：真相只有一个！和《熊出没》音频：光头强，你又来砍
树！
板块二 练习交流，学会推荐
1.接下来，我们要接受动画城的任务挑战啦！本次挑战的内容是：向别人推荐一部动画片，让我们来听听跳跳猴博士的提醒吧！
（1）小朋友，跳跳猴博士提醒我们从哪几方面来推荐动画片呢？（可以说说这部动画片给我们留下的印象；可以介绍一下动画片中的人物；还可以讲讲动画片里的精彩片段。）
（2）PPT出示:人物、片段、印象
师示范说句子：
示范1：我喜欢的动画片是……，它的主人公是……，我印象最深的是这个片段……
示例2：……是我最喜欢的动画片，因为它……，其中我印象最深的情节是……
（3）同桌互相说说自己喜欢的动画片。
（4）指名介绍自己喜欢的动画片，相机点评。
2.借助音频，学习将推荐内容说清楚。
（1）跳跳猴博士也带来了一位很有竞争力的小朋友，他叫明明，我们一起来听听他的推荐。
（2）学生交流听后感受，同时提出疑惑：听完推荐，我很想知道光头强为什么会失眠？我想知道熊大、熊二、图图和吉吉国王分别用了哪些方法帮他治失眠？）
（3）看来大家对这集动画片的细节特别感兴趣，讲清楚了片段的细节，会更加吸引别人。
（4）接下来就请明明为我们具体介绍一下吧！
（5）如果让你来推荐一部动画片，还可以说说哪些方面呢？
还可以介绍主要人物的样子、爱好；还可以说说看了这部动画片明白的道理；还可以唱一唱动画片的主题曲；还可以演一演人物的经典动作……
3.请大家再次练习推荐一部动画片。
板块三 展示推荐，评价提升
1.小朋友，欢迎来到动画城的星空剧场，接下来我们将邀请两位小朋友参加本次“动画推荐员”的竞选。
2.跳跳猴博士和小朋友们一起担任本次竞选的评委，本次大赛最高分是三颗星，一起来看一看比赛的要求。
比赛要求
声音响亮，吐字清晰。
速度中等，自然大方。
生动具体，引人入胜。
3.全班展示交流。
4.学生点评，祝贺两位小朋友获得星空动画城“动画推荐员”的称号。
总结：这节课我们在动画城的奇妙之旅中，学会了怎样推荐一部动画片。其实，在动画王国里，好看的动画片可多啦！像《黑猫警长》《葫芦娃》《神笔马良》等等，都是经典的动画片，它们陪伴很多人度过了美好的童年时光。课后，请同学们用今天学到的小妙招，向爸爸妈妈或者好朋友推荐一部你喜欢的动画片，分享你的快乐！
