核心提示:五年级上册第5课生字组词 1.默读课文,自主概括内容:从文中找到什么是“搭石”。读完回忆脑海中留下的画面。 2.交流读书收获,概括主要内容,找到文中对“搭石”的介绍。
五年级上册第5课生字组词
1.默读课文,自主概括内容:从文中找到什么是“搭石”。读完回忆脑海中留下的画面。
2.交流读书收获,概括主要内容,找到文中对“搭石”的介绍。
3.学生交流,给画面起题目。根据学生交流归结小标题:摆搭石、踏搭石、走搭石、让搭石、过搭石。
4.小结:带着问题默读课文可以帮助我们又快又准地我到关键信息,能记住更多的画面,说明读得既快又有效率。
(设计意图:每一次的阅读都要有自己的目的,而且只有多次阅读才能让自己对课文的理解更深刻。阅读要善于思考,不是读书越快越好,读书是相关知识的理解率和理解程度的双重考验,有目的的阅读能提高对文章的理解。)
汛:汛期 汛情 防汛 秋汛 夏汛 潮汛
访:访友 访古 访问 访查 采访 拜访 .
鞋:鞋子 皮鞋 拖鞋 凉鞋 棉鞋 运动鞋
挽:挽起 挽弓 挽救 挽留 力挽狂澜
隔:间隔 隔音 隔断 阻隔 隔岸观火
懒:懒惰 懒汉 懒得 好吃懒做
稳:平稳 沉稳 稳重 稳定 十拿九稳
惰:懒惰 惰性 怠惰 懈惰
衡:平衡 均衡 失衡 衡量 衡情度理
协:协调 协和 协商 协助 齐心协力