我的朋友容容评课说课稿教学反思点评

 

学生们已经经历了一年半的小学生涯，身边也有了自己的好朋友，并且和好朋友之间有很多有趣的经历，也培养了深厚的友谊，因此，对二年级学生来说，“写好朋友”是一个很有趣的主题，学生也很容易找到写话的对象，但是由于学生们的词语积累有限，逻辑思维发展水平不高，导致学生们不能找到好朋友的特点进行描写，也不能马上写好一段有逻辑、有顺序的话，句子的结构也总是不完整。不过，学生们已经有足够的写句子的能力，能够做到格式正确，并能正确使用逗号、句号，因此，教师应该引导学生观察自己的好朋友，用上恰到的词语，同时指导学生理清写话的思路，帮助学生从写句子到写一段话。