一年级下册第2课我多想去看看课堂笔记之重难点归纳
时间:2023-01-03 来源: 点击:次
核心提示：一年级下册第2课我多想去看看课堂笔记之重难点归纳课文重难点探究：1.“我多想去看看，我多想去看看！”在文中出现了几次，有什么作用？我多想去看看，我多想去看看！”出现了两处，这句话既是感叹句，又具有反复的表现方法，表达了“我”想去看看北京（新疆）的强烈愿
一年级下册第2课我多想去看看课堂笔记之重难点归纳
课文重难点探究：
1.“我多想去看看，我多想去看看！”在文中出现了几次，有什么作用？
我多想去看看，我多想去看看！”出现了两处，这句话既是感叹句，又具有反复的表现方法，表达了“我”想去看看北京（新疆）的强烈愿望。
2.文中的“我”是不是同一角色？
不是同一个角色。虽然作者是以第一人称“我”来表达儿童向往祖国大好河山的感情，但第1段是以新疆小朋友的口吻写的，第2段是以北京小朋友的口吻写的。
