核心提示：本文采用童话的形式，寓生物常识于生动形象的故事之中，通过棉花姑娘请求燕子、啄木鸟等给自己治病的故事，告诉我们燕子、啄木鸟、青蛙和七星瓢
一年级语文下册第19课棉花姑娘课堂笔记本课知识点
主要内容：
本文采用童话的形式，寓生物常识于生动形象的故事之中，通过棉花姑娘请求燕子、啄木鸟等给自己治病的故事，告诉我们燕子、啄木鸟、青蛙和七星瓢虫分别吃不同种类害虫的科学常识。
自然段及段落大意：
全文共6个自然段，可以分为三部分。
第1部分（1）：交代了故事的起因：棉花姑娘生病，盼望着有医生来给她治病。
第2部分（2—5）：写棉花姑娘请求燕子、啄木鸟、青蛙给自己治病和七星瓢虫吃掉蚜虫的经过。
第3部分（6）：写了故事的结果：棉花姑娘的病好了。
词句赏析：
1.棉花姑娘生病了，叶子上有许多可恶的蚜虫。她多么盼望有医生来给她治病啊！
课文第一自然段交代了这个故事的起因，“许多”写出了蚜虫数量之多，“可恶”写出了棉花姑娘对蚜虫的厌恶之情。“多么盼望”写出了棉花姑娘急切希望医生来给她治病。
2.燕子飞来了。棉花姑娘说：“请你帮我捉害虫吧！”
燕子是捕捉害虫的能手。看到燕子飞来，棉花姑娘充满了期望。“请”体现了棉花姑娘的礼貌。
3.燕子说：“对不起，我只会捉空中飞的害虫，你还是请别人帮忙吧！”
这句话告诉我们燕子会捉空中飞的害虫，不会捉在叶子上的害虫的科学常识。“对不起”表示拒绝，体现了燕子的礼貌和歉意。
4.忽然，一群圆圆的小虫子飞来了，很快就把蚜虫吃光了。
“忽然”表述突然，意料之外，“很快”写出了小虫子吃蚜虫的速度之快，治好了棉花姑娘的病。
5.棉花姑娘惊奇地问：“你们是谁呀？”小虫子说：“我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家叫我们七星瓢虫。”
“惊奇”写出了棉花姑娘既惊喜又奇怪的心情。小虫子的话介绍了七星瓢虫及其名字的来历。
6.不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。她咧开嘴笑啦！
“碧绿碧绿”“雪白雪白”写出了棉花姑娘病好后漂亮的样子。“咧开嘴”形象地写出了棉花姑娘高兴的心情。
课文重难点探究：
1.啄木鸟和青蛙为什么不帮棉花姑娘治病？
因为啄木鸟只会捉
树洞里的害虫，青蛙只会田里的害虫。
2.比较二、三、四自然段，说说他们的共同点和不同点。
相同点：句式一样。
不同点：医生不一样，捉的虫子也不一样，第四自然段还多了“高兴”一次。
