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一、判断。
（1）老师的三角板上的直角比同学们三角板上的直角大。（ ）
（2）一个正方形里的直角的个数与一个长方形里直角的个数是相同的。（ ）
（3）三角板中最大的角就是直角。（ ）
（4）一张正方形的纸，用剪刀剪去1个角以后，还有3个角。 （ ）
二、按要求画图。
1、画一条线变成一个锐角和一个钝角
2、画一条线变成两个锐角和两个钝角
