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丑小鸭教案设计

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资料等级:33    所需点数:1

课件类型:/word/教案

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一、谈话导入

同学们,你们喜欢听童话故事吗?在故事里有凶恶的老虎、狡猾的狐狸、可爱的小兔……今天,老师给大家请来了一位童话中的朋友(出示丑小鸭的投影),大家看看它是谁?你们认识它吗?今天丑小鸭还给大家带来了一个非常动听的故事,下边就让我们一起去听听故事吧(听录音)。这个故事就是我们要学习的课文,板书:28、丑小鸭(齐读)。

二、初读课文

出示自学要求:

1.借助汉语拼音,读准生字词,读通每句话。

2、标出自然段,划出生字新词,多读几遍。

3、借助插图,再读课文,了解课文讲了一件什么事。

检查自学情况:

1、分自然段朗读课文。(开火车朗读。)

2、交流课文讲了一件什么事。

三、研读感悟

1、出示第一幅插图,说说画面中的内容;

2、课文哪几个小节是写这幅图?

3、指名读1、2小节,说说大家为什么叫它丑小鸭呢?(板书:毛灰灰的、嘴巴大大的、身子瘦瘦的。)过渡:爱美之心人皆有之,其貌不扬的丑小鸭来到这个世界上,它的遭遇如何呢?我们一起学习课文第三、四自然段。

4、出示第二幅插图:图上都有谁?它们在干什么?丑小鸭为什么会挨欺负呢?为什么大家都不喜欢它?

(1)齐读三、四自然段,读后小组讨论。都有谁欺负它?怎么欺负它?

(2) 师生合作朗读三四自然段

(3)小鸟讥笑它,可能会说些什么?

(4)被欺负的丑小鸭哭了,它会想些什么?

 

(5)有了这么多想法,你们看它是怎样做的?(钻出了篱笆,离开了家,白天躲起来,到了晚上才敢出来找吃的。)5、看到别人都欺负丑小鸭,你们是一种什么样的心情?(伤心、难过)所以我们要读出一种怎样的语气?(悲凉、同情)6、采用多种方式指导学生朗读课文,读后评议。

 

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