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一、 调动积累，激趣揭题 1、 播放歌曲《春天在哪里》。随机板书 ：春天。 随着乐曲，师生回顾积累的有关春天的词句。 2、 揭示课题：找春天。 师：春天来了！春天来了！我们就和这几个新朋友一起去找春天。 二、 感知课文，学习生字 1、 学生自由读课文，学习生字（要求注音） 羞 遮 掩 躲 探 嫩 符 触 鹊 杜 鹃 2、 出示句子，检查自学生字情况。 A、 春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。 B、 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ C、 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ D、 春天来了，我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。 E、 她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑…… 读通句子，检查生字读音情况。
所需点数：1
