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课件类型：/word/教案
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二、教学过程：
（一）歌曲导入，随文识“泉”
1、师：孩子们，课前咋们来轻松下，听一首歌。（播放歌曲《泉水叮咚》）。
师：孩子们，歌曲里唱的是谁在“叮咚响”？
生：泉水。
师：对了，请看老师写这个“泉”字，小朋友们可以和老师一起写。（先写一个“白”字，要写得扁一点，下面是一个“水”字，注意竖钩的右边是撇、捺两笔）。
师：谁能给“泉”字找找朋友？
生：泉水、温泉、喷泉、山泉、清泉、矿泉水、泪如泉涌……
师：同学们的词汇量真丰富，能组这么多词。
2、教师板书“水”。
3、导题。
师：今天我们要学习一篇关于泉水的课文，来，一起读课题。（生齐读课题）
师：关于泉水你知道些什么？
生：我知道泉水是从山上流下来的。
生：我知道泉水来自地下。
