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小学四年级宝葫芦的秘密教学设计的说课稿

一、根据课文内容判断正误对的画错的画

1.本文是一篇童话,写了宝葫芦非常神奇,有了宝葫芦就“要什么有什么”,“我”因此实现了种种心愿。

2.从奶奶那里“我”得知了宝葫芦的神奇之处,在生活中,“我”遇到了无法解决的难题,所以“我”特别特别想拥有一个宝葫芦。(

3.文中的“我”是一个调皮捣蛋、爱幻想的孩子。

 

二、给下列生字注音

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

三、读句子根据不同的语境写出下列加点字词的近义词

1.酷刑不会使坚强的人痛苦,甜蜜的引诱不会使动摇的人幸福。

)——(

2.那种幻想中的所谓世外桃源,在现实生活中是不存在的。

)——(

 

 

 

 

四、看词语写拼音

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五、从文中找出表示动作的字词填在括号里

)脚)衣服)脚丫

)手)胳膊)要求

)故事)向日葵)条件

)尾巴)脚趾甲)宝葫芦