一、看词语写拼音横线改为四线格
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白鹭长喙粉黛朱鹭
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嵌入清澄铿锵嫌弃
二、读句子找出三对反义词 那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 （）——（）（）——（）（）——（） 三、在括号里填上恰当的量词不重复 一（）白鹭一（）图画一（）有心人 一（）嗜好一（）生命一（）散文诗 一（）小树一（）蓑毛一（）清水田 四、给下列汉字注音并组词 例：白（bái）（明白）（清白） 鹭（）（）（）黛（）（）（） 嗜（）（）（）喙（）（）（） 框（）（）（）嵌（）（）（） 匣（）（）（）哨（）（）（） 韵（）（）（）朱（）（）（） 五、根据课文内容选一选填序号 1.《白鹭》是一篇（）。 A.记叙文B.说明文C.寓言故事D.状物散文 2.本文的作者是（）。 A.古代诗人、作家郭沫若B.近现代诗人、作家郭沫若 C.当代诗人、作家郭沫若 3.下列选项中理解有误的一项是（）。 A.白鹭，一种普普通通的鸟，经过郭沫若寥寥数笔的描摹，就显得那么栩栩如生。 B.作者将白鹭同白鹤、朱鹭和苍鹭作比照，突出了白鹭独特的小巧美和寻常美。 C.作者在文章最后又说白鹭是韵在骨子里的散文诗，写出了白鹭易被人忽视的内在的、质朴的美，这样由里及表，使文章更富有哲理。 D.本文表面是写白鹭，其实是在写人，更是郭沫若的自我写照。