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五年级下册第三单元测试说课稿说

一、读一读练一练

询问繁杂逐渐顶端

领域恩赐基础骤然

烦琐咨询规矩摇晃

赐予范畴固定放纵

 

二、写出下列歇后语中与原音谐音的字

1.刚学理发就碰上大胡子——难剃(

2.骑自行车下坡——踩()都不踩(

3.鸡戴帽子——冠()上加冠(

4.狗长犄角——洋()气

5.精装茅台——好久(

 

三、用给加点字选择合适的读音

1.唐伯虎望着这位年轻人的bēi bèi)影,哈哈一笑,说:“猜中了!他猜zhōng zhòng)了!”

2.有个客人yīng yìng)声到:若使琵琶能jiējié)果,

满城jǐnjìn)开花。”

3.骨上的刻痕因无人知道是极有价值的股商时期的刀刻文字,而常被村民打mómò)掉。

4.商代末年,理氏一族有人在避祸逃nán nàn)中,食木子(植物的果实)而得以存活,故改为李氏。

5.最早的字形描述古代的xiěxuè)祭,画的是一只手杀牲祭祀,把xiěxuè)滴在盆里。后来古人觉得这样表意还不够充fēn fèn),就给它增加了表示祭祀的部件“示”。

 

āáǎàōóǒòēéěèīíǐìūúǔùǖǘǚǜ

四、读一读连一连

 

yì jínàyǔyīnxúnxiéquán

 

五、回顾

1.本单元我们一起遨游了汉字王国,通过本次活动,我们不仅感受到了汉字不但____________,还有着___________,蕴含着____________

2.“星”是由“日”和“生”两部分组成的,“日”是_______,表示发光的物体;“生”是_______,强化了字音。

3.十九世纪七八十年代,人们不知道龙骨的价值,较大的___________,药铺将其碾成粉末当_______;小的被________。龙骨上面的文字常被村民_______

4.规定国家通用语言文字的使用范围,有利于__________________,有利于______________,有利于____________________________

5.《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》中第三部分的内容是以表格的形式呈现出来的,这样可以直观、清晰地呈现出______________

____,给人一目了然的印象。