核心提示：阅读六年级语文下册第五课，了解作者是从哪几方面描写藏戏的。藏戏作为藏文化的“活化石”，其形成要比国粹的京剧早200多年，藏戏的确是“土生土长”的艺术，是一直保留有较多原味的艺术。
阅读六年级语文下册第五课，了解作者是从哪几方面描写藏戏的。
藏戏作为藏文化的“活化石”，其形成要比国粹的京剧早200多年，藏戏的确是“土生土长”的艺术，是一直保留有较多原味的艺术。
藏戏是一种戴面具表演的剧种， 藏戏的面具是靠颜色来区分人物的，不同人物类型的面具有自己的特定颜色，而同一类型人物必然要在颜色略有差异，这一差异必然会造成面具颜色的光怪陆离。
藏戏除了这种“外型包装”——服饰、面具等给人以神秘感外，其舞蹈动作与唱腔唱词也同样兼具这一特色。
藏戏的独特之处还在于藏戏不是特别注重人物的塑造。这因为不同的人物形象具不同的服饰服装，不同大小颜色的面具及相应的舞蹈动作，特定人物更是有特定身份标准，人物一出场，便知他是谁，他是干什么的，他是怎样的……