What color is it?评课稿

七年级语文上册What color is it?听课稿，分享What color is it?听课感受和记录

What color is it?评课稿：

教学内容 Lesson 11  Orange，Brown，White，Black

课标分析 新课标倡导全人教育，强调课程要促进每个学生身心健康的发展，培养学生良好的终身学习的能力。本课通过游戏，在快乐中学习各种颜色，并运用到生活中。

教材分析 本套教材注重学生英语听说读写能力的培养和训练，努力为学生营造语境，精心设计内容，引导学生在轻松愉快的气氛中学习英语，既容易又有趣。本课学习多种颜色，贴近生活，易于理解。

学情分析 三年级的学生刚接触英语，对新语言的学习有很大的兴趣。所以在课堂上要充分调动学生积极性，引导学生在快乐中学习。

教学目标

（知识目标、技能目标、策略目标） 1、正确读用单词：orange  brown  white  black

2、练习听和说句型What color is it？It ’s… 

3、把所学单词和句型应用到日常生活中去，在适当环境中能灵活运用。

4．学会在生活中认识颜色，感受到生活的美好。

教学重难点 重点 Orange，Brown，White，Black颜色单词的掌握.

难点 在实际环境中使用介绍颜色的句型What color is it？It ’s… 

教法与学法 教法 创设环境教学法  游戏教学法

学法 游戏学习法，小组合作法

教学准备 多媒体课件

教学过程（体现多媒体的使用）

教学环节 教师活动 学生活动 设计意图

Warm-up

（1）Greeting：

师生相互问候。

T：Hello，Boys and girls. How are you？…

（2）Let’s sing

a song《A B C songs》 

S：Fine，thanks。

And you？…..

师生随着音乐边拍手边唱。.

引起学生对英语的好奇心，激发学生的兴趣，并潜意识告诉学生要上英语课了，吸引学生的注意力.

Revision

Revision复习单词.教师播放颜色的幻灯片. 并让学生在自己身边找。

学生随着颜色图片出示，边看边说.

学生靠自己记忆来回答学过的单词，red 红色，blue蓝色，green绿色，yellow黄色。 通过找颜色能进一步活跃课堂气氛，又能使大多数学生通过体验到学习英语的快乐.

New words

在回忆上课颜色的最后出示一个学生没有学过的颜色，引出新单词的教学。如:black

请同学在教室中找一找颜色.

学习orange，brown，white，black的颜色单词.

学习句型练习What color is it？It ’s…

学生跟读

学生通过观察说出教室内的颜色.

跟读练习学习句型

每个新词的呈现在注重自然贴切与现实相结合

活跃课堂气氛，并巩固新知识

多次朗读有助于语感的形成

Play

Game

小组活动：打开课本P27，2人小组互相问答，结合新单词和句子进行简单的对话

学生分组进行练习并比赛 通过情景游戏表演来培养学生的听说能力，同时也激发了学生的兴趣，活跃了课堂气氛

板书设计        

Lesson 11 Orange，Brown，White，Black

Orange，Brown，White，Black

----What color is it？

-----It ’s…

教学反思或心得 在这课的学习中能够创设真实的语言环境，贴近生活。比如说：找找教室里和学生的身边找颜色，活跃了课堂气氛，激发学生兴趣，培养学生初步用英语进行交流的能力。  

不足之处是一些知识点讲解的不够详细，学生在课堂上听说的联系也不够多。