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一、激发兴趣，揭示课题。

1．（引入问题）同学们，全世界各国之间通用的话是什么话？（学生自由作答）

2．大家说的都有道理。老师引入这一问题要告诉大家的是，有时候思考问题，不妨换一个角度，想别人没想到的。（板书：想别人没想到的，齐读课题。）

二、学习课文

1.明确学习目标。（幻灯片出示）

2．按自学要求初读课文。（幻灯片出示）

（1）自由读课文，读准字音。

（2）画出生字词，同桌合作，识记字形，理解词意。

（3）思考：课文讲了一件什么事？

（4）不理解的地方作上记号，与同桌讨论解决。

3．学生按要求自学，教师巡视指导学习有困难的学生。

4．检查自学情况。

（1）检查生字词学习情况。自由读、指名读，男女比赛读。（幻灯片出示）

召(zhào)集        骆(luò)驼(tuo)    连绵(mián)不断

连绵(mián)起伏(fú)  若(ruò)隐若现 恰(qià)好

（2）生交流词意，掌握字形。

（3）课文讲了一件什么事？

4．再读课文，分组讨论：

（1）三个徒弟分别是怎么画的？最后谁的画让画师最满意？

（2）你觉得谁画得最棒？为什么？

（3）从三个徒弟的画中，你体会到了什么？

5．学生读课文，小组讨论。

6．学生汇报，师小结并板书。

7. 指导学生评价这三幅画。

8．说得真棒！谁能读一读画师的话，看谁读得最像，最有感情。

9．指名读，师生评价。齐读。

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