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《她是我的朋友》教学设计

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课件类型:/word/教案

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师:小姑娘和阮恒都是孤儿院里的孤儿,他们从小相依为命,情同手足。或许是同命相怜,又或许是不是亲人胜似亲人,他们互相约定要做一辈子的好朋友!

可是——(出示多媒体:1-4自然段,师配乐读文。)

词语概况 整体感知

师:谁知道眼前发生了一件什么事?

(生汇报:战争时期,一个小姑娘受伤,如果不及时给小姑娘输血,她就会因为流血过多而死去。)

师:不错,你已经把厚书读薄了,具备了一定的概括能力!你们瞧,此时的小姑娘伤势严重,奄奄一息。输血是迫在眉睫!那么你从文中什么地方看出给小姑娘输血迫在眉睫呢?

①“如果不立刻抢救,就会因为休克和流血过多而死去。”

此时,你的心情怎么样?

(生汇报:着急、担心、沉重……)师:所以输血——(生齐读:迫在眉睫)

师相机指导朗读句子①

②“如果不立刻抢救,就会因为休克和流血过多而死去。”

此时,你感觉到了什么?

(生汇报:情况紧急、面临生命危险……)师:所以输血——(生齐读:迫在眉睫)

师相机指导朗读句子②

师:此时,伤情就是命令!如果不立刻——(生读①)师:所以输血——(生读“迫在眉睫”)

此时,时间就是生命!如果不立刻——(生读②)师:所以输血——(生读“迫在眉睫”)

师:你从“迫在眉睫”中体会到了什么?(生畅谈感受)

师:所以输血——(生读:迫在眉睫)

师:小姑娘的伤情牵动了所有的人,也包括你和我!让我们再来读读这些句子,一起去关注这位受伤的小姑娘吧!

(生齐读句子①②)

 

师:是的,奄奄一息的小女孩已经危在旦夕,随时都会死去。

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