四年级语文上册课内阅读专项练习及答案部分内容预览
第一课 观潮
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人们又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐（     ），（      ），（     ）。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵（  　 ）。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马（  　  ），（    ）地飞奔而来；那声音如同（    ），好像大地都被震得颤动起来。
1、这段话是按照（    ）顺序来写的。
A、 由远及近B、由近及远
2、这段话从（  ）、（  ）两方面来描写大潮来时的景象，使人如闻其声，如见其景。
3、这段中分别把浪潮比作（  ）、（  ）和（ 　）。
4.画波浪线的句子写得好吗？为什么？
5.《观潮》以总分结构独具特色，而这篇文章按照记叙文的常见形式先交代了（   ）、（  ）、（  ）。这篇课文的结尾与《观潮》的开头异曲同工，赞美了钱塘江大潮的是（  　  ）。
第三课 鸟的天堂
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，边看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹起来了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的（　）小的（　）花的（　）黑的（　）有的站在树枝上叫（　）有的飞起来（　）有的在扑翅膀（　）
1、给画      的句子加标点。
2、选出该段中的一对反义词（  ）-----（  ）
3、这是作者第（  　）次来到“鸟的天堂”，看到鸟飞的热闹情景。
4、这段话中描写鸟的形态的词有（  ）、（  ），描写鸟的颜色的词有（  ）、（  ），描写鸟的动作的词有（ 　  ）、（  ）、（ 　  ）。三个“有的”构成了排比句写出了鸟的各种（ 　 ），让我们感受到了鸟的天堂里鸟的生活的（   ），表达了作者对鸟的天堂的（  ）和（    ）之情。
5、从这段话中，我们不仅知道了鸟的（   ）多、（  ）多，还能感受到它们在这里生活得（      ）。
6、这段话是 （   　）态描写。

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