1、  在（        ）与（        ）之间（              ），在（         ）与 （      ）之间（           ）。啊，教师的事业多么（           ）！古今中外，哪个人的成长不（           ）教师的（         ），地北天南，哪一项创造不（         ）教师的辛劳。每当看到（                      ），我心中就（                   ）：老师，您好！

2、  用（           ）和（        ）把人才（         ），让（        ）和（       ）在（                  ）！啊！教师的事业多么（           ）！（              ），那是（                                     ）；（                     ），那是（                    ）。每当看到（                       ），我就（                             ）：老师，您好！

3、  这首诗歌赞美了教师事业的（             ）和（          ），表达了学生对老师的（          ）和（               ）的思想感情。诗中用（    ）来比喻教师，用（        ）来比喻学生，把教师的事业比作（                ），把教师的心血比作（               ）。我还知道这些赞美教师的名言：（                                                     ）、（                                         ）。

下载地址：[ 下载地址1 ]