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部编版语文五年级上册课内阅读练习带答案

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 课内阅读1

白鹭是一首精巧的诗。

色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬,即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。

然而白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美。

那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌( ),减之一分则嫌( ) ,素之一忽则嫌( ) ,黛之一忽则嫌( ) 。

在清水田里时有一只两只站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。晴天的清晨每每看见它孤独的站在小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?

黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化,而且具有了生命了。

或许有人会感到美中的不足,白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首很优美歌吗?——不,歌未免太铿锵了。

白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。
 

1、依次填入文中四个括号里最恰当的一组词是(    )。

A、黑白长短   B、长白短黑  C、长短白黑  D、黑短白长

2、本文重点是赞美白鹭,为何要在文中插入对白鹭、朱鹭、苍鹭的描述?(不超过25个字)

______________________________________________________________________________

3、用“﹏”画出文中的比喻句,用“﹎”画出文中的反问句。

4、从全文看,白鹭的美主要体现在哪些方面?(每个方面用两个字概括,不少于6个字,不超过10个字,包括10个字)

______________________________________________________________________________

5、下面对文章内容的理解和赏析有误的两项是( )

A、本文通过赞美白鹭,表现了作者爱寻常之美、爱平凡之美的思想感情。

B、作者开头说“白鹭是一首精巧的诗”,是从白鹭的外貌、形态特点着眼的。

C、作者在文章最后又说白鹭是“韵在骨子里的散文诗”,写出了白鹭易被人忽视的内在的、质朴的美,这样由里及表,使文章更富有哲理。

D、文章第四小节运用了一连串的排比句式,主要突出了白鹭匀称的体态和谐调的色彩。

E、文章倒数第二小节说“歌未免太铿锵了”,这是说其他鸟唱的歌太响亮了,作者借此来反衬白鹭宁静悠然的美。

 

参考答案:

1、C

2、通过比较,形体“适宜”及其自然美的特点。

3、略。

4、自然 宁静 悠然 匀称 和谐(能概括出意思类似的三个方面即可)

5、C E(提示:C应为“由表及里”,E泛指所有的歌,不仅指其他鸟唱的歌)

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